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“好好听课，既然进了我的课堂，那就都要按照我的课堂纪律来，我这个人喜欢讲到中途，抽取一些看起来很困的同学起来回答问题，只要是坐在教室里的学生，就都有机会被我抽到。”

她只好又拉着许思睿战战兢兢地坐回去了。

老师继续讲授着PPT里的内容，班上躁动的学生们也渐渐收回了心思，有人认真听课，有人玩手机，有人放空眼睛发呆。因为刚刚才闯出了弥天大祸，祝婴宁有心想要弥补一下，所以挺直脊背，端端正正坐着，强迫自己认真听讲。

讲台上的老师回到了自己的专业领域，口若悬河，什么“文学创造中主客体的双向运动”，什么“主体的客体化”，明明都是中文，可一经流入脑子，就融化成了陌生的语言，叫祝婴宁不得不深深信服“隔行如隔山”这句话。

侧过眼，却见许思睿屏息凝神，听得格外专注。

“你听得懂？”她小声问，又有点不甘心，大家都是外行，凭什么就他一人听得懂？

谁知他摇摇头。

“那你怎么这么……呃，入神？”

许思睿指了指前方，朝她的方向凑近，低声在她耳边说：“你看，前面那个学生衣领那儿有只蚂蚁。”

“？”

一节课下来，她既得认真听讲，消化这些对她来说过于晦涩难懂的专业课知识，还得控制自己，不要因为许思睿的莫名其妙而突然笑出声，忍得好不艰辛。老师也确实依言调了些同学起来回答问题，没有故意为难他俩，调的主要都是本班学生，眼见快要下课了，才叫她和许思睿接连起来回答一些简单的问题，以此活跃一下气氛。

她没有课本，借了前桌学生的书，磕磕绊绊地念：“文学创造的主体都是具体的个体……”

许思睿也没比她强多少，不甚熟练地念：“应从社会和社会关系中来理解人的存在……”

终于结束了漫长的一节课，下课铃响过，老师离开以后，祝婴宁立刻拉着许思睿溜了。

她呼吸着外面清新的空气，觉得心肺前所未有的舒畅，不经意间瞥见旁边的许思睿，瞬间又气不打一处来：“我的一世英名都被你毁了。”

“你有这种东西？”他贱兮兮地扬起一边眉梢，“乔奕楠？”

祝婴宁恼羞成怒，迅速反唇相讥：“我的英名确实没您如雷贯耳，小许董。”

“……”

他单手掐腰，脸朝下，闷头无声地笑了一会儿，才说，“我们非得在外头叫对方这么羞耻的名字吗？”

“是你先开始的。”她白了他一眼，又想起刚刚在课堂上的误会，脸色发烫，嘀咕道，“……好丢脸。”

他眉眼含笑，眼神因这份笑意显得格外温柔，伸手在她毛茸茸的脑袋上不轻不重地按了按，虽然什么都没说，手心的热度却又沉稳地传了过来。

她想，也许确实什么都不用说，因为他什么都懂，心中微动，话语未经深思便脱口而出：“许思睿，为什么你要带我来逛你们学校？”

他抬眼看着头顶的树叶，轻轻一笑：“是啊，为什么？”

很长时间的沉默后，他的视线温吞吞落回她脸上，声音低柔，“可能是想知道……和你一起上大学是什么感觉吧。”

语毕，一片尚且青嫩的树叶从他们头顶的枝干上坠落，嗒的一声，落在他们脚边，被泥土掩上雾霭霭的尘色。

她盯着那枚树叶，用力眨眼，好像这样就能将浅浅淡淡的酸意眨回眼眶。

该说什么好呢？