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比如此时?，艾薇拉需要讲另一个场景，一个空旷的场景。

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她选出一幅图放在女孩眼?前，是一副空旷的草原图，“芙蕾，看着这个画面，你就?想象你站在这样一个空间里。”

然后艾薇拉找出一首歌放给她听，“这首歌的情?绪你听到?了吗？是悠扬优雅的，你就?参考这首歌放在这个画面里的那种空灵感，你就?跟着这种空灵感去演。”

不仅如此，艾薇拉还找出了更多可以参考的东西给芙蕾参考，让她找感觉。

甚至是色彩、外形、声音、色调，等等，每一样她都给女孩找出了参考。

还有。

连走路的路线，她都给女孩画好了。

又是一幕，是女孩在房子里行走的一个镜头。

艾薇拉甚至展现了“保姆级”的体贴，她甚至给女孩画出了行走的平面路线图，路线都给她规划好了，连她走路的运动方式，走到?哪里要开始看哪个镜头，用什么角度看，走几步在哪里拐弯然后再走几步。

艾薇拉把?平面运动图给画得明明白白。

她一个导演，两世加起来，都没有这么“体贴”过，这次是真的，她都觉得自己这么费尽心力?地去指导，要是开个演技辅导班，自己这水平起码也能时?薪5000美金以上?了……

但?是不得不说。艾薇拉每天这么费尽心力?地给女孩开小课，女孩在自己的帮助下，还真的有了突飞猛进的进步。

起码在这么连续“辅导”了三周后，再让女孩去演电影里的那几幕戏，她竟然演得真的非常可以！

有点小“小戏骨”的感觉了。

这当然有艾薇拉反复教这几幕戏的原因，但?是也有女孩自身也确实迎来了很大进步的原因。

艾薇拉都“这么”教了，怎么可能没进步？

人?又不是笨蛋。

不过，艾薇拉觉得自己总算是功夫不负有心人?，这么兢兢业业地给女孩开小灶，女孩也没辜负自己。

连副导演都在看了女孩的最新演出后，评价道：“天哪！艾薇拉，你对芙蕾做了什么？和第一次来试镜时?候的灾难演出比起来，她现在像个儿童演员领域的战神。”

艾薇拉摸了额头的汗，说多了都是泪。

她这辈子都不会再这么认真地教一个演员了，太累了。

女孩的戏一共二十分钟左右。

最后五分钟的戏，是一场女孩的哭戏，她要为一只自己养了很久的鹦鹉死去而痛哭。

这是女孩最重要的一场戏，艾薇拉知道，大部分儿童演员，最难演的就?是哭戏。

因为他们进不了情?绪，所以演不出来，最后只能用眼?药水。

但?是艾薇拉还是想试试，能不能引导芙蕾把?哭戏演好、演自然，而不是去依赖眼?药水。

为了这场哭戏，其实艾薇拉早就?做了准备。

在芙蕾进组当日，她就?给让芙蕾一起参与这只鹦鹉的饲养、逗趣、陪伴。

芙蕾进组了三周，和这只鹦鹉相伴了三周。

这三周，她和鹦鹉建立起了深厚的感情?。

而在要拍鹦鹉死的那场戏的当日。

艾薇拉将?这只鹦鹉藏了起来，一早就?去附近的宠物医院，买了一只死掉的差不多模样的鹦鹉回来。

等到?这