第五十六章 暑假里（完）（1 / 2）

冰箱里的八根冰棍，吃了整整一周。

不是陈砚舍不得吃。是小光和小美每次来，都要先问一句：「叔叔，冰棍还有吗？」陈砚说有，她们就摇摇头，说：「今天不吃，留着明天。」然后跑去看书。

陈砚不知道她们这是什麽逻辑。苏晚说，小孩就这样，好东西要慢慢吃，吃完了就没有了。

到第八天，最后一根冰棍被小光和小美一人一半分着吃了。吃完之后，两个人舔着嘴唇，看着空空的冰箱，有点舍不得的样子。

陈砚说：「明天再去买。」

小光摇摇头。

「不买了。我妈说，不能老让叔叔花钱。」

小美也点头。

「我妈也这麽说。」

陈砚看着她们，没说话。

苏晚在旁边说：「那以后不买了。你们就好好看书。」

两个人点点头，跑回角落里。

陈砚站在那儿，看着那两个小小的背影，忽然觉得，这个暑假，好像真的快过完了。

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那天下午，小光和小美的妈妈一起来了。

不是来接人的。是来送东西的。

小光的妈妈提着一个袋子，里面装着两本新书。小美的妈妈提着一个饭盒，里面装着刚炸的丸子。

小光的妈妈说：「小光说，你们这儿的书他都看得差不多了。我去书店给他买了两本新的，放这儿，让他接着看。」

陈砚接过那两本书，看了看。一本《草房子》，一本《窗边的小豆豆》。

他说：「这书……可以借走看的。」

小光的妈妈摇摇头。

「放这儿好。放这儿，他天天来，有个念想。」

陈砚愣了一下。

小美的妈妈把饭盒放在收银台上。

「自家炸的丸子，趁热吃。给老板和那位姑娘尝尝。」

苏晚走过来，打开饭盒，闻了闻，说：「好香。」

小美的妈妈笑了。

「香就多吃点。」

两个妈妈站着，看了一会儿各自的孩子，然后转身走了。

陈砚站在门口，看着她们走远。

苏晚在他旁边，手里端着那个饭盒。

「吃吗？」

陈砚点点头。

两个人站在门口，吃着丸子，看着那条巷子。

丸子很香，外酥里嫩。

阳光照在身上，热热的。

蝉还在叫着。

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晚上，苏晚回去之后，陈砚一个人坐在收银台后面。

他把那两本新书拿过来，翻开，看了看。

《草房子》的扉页上，有人用铅笔写了一行小字：

「送给小光。希望你喜欢。」

是小光的妈妈写的。

他把书合上，放回书架。

然后把那本《诸天万相书》拿出来，看着无名界那一页。

那张照片还夹在里面。年轻的爷爷，站在书店门口，笑着。

他伸出手，摸了一下。

爷爷的声音响起来，很轻：

「今天怎麽了？」

陈砚说：「小光和小美的妈妈来了。送了书和丸子。」

爷爷沉默了两秒。

「什麽书？」

陈砚说：「《草房子》和《窗边的小豆豆》。」

爷爷没说话。

陈砚等了一会儿，问：「爷爷，你看过吗？」

爷爷说：「没看过。我那时候，没这些书。」

陈砚说：「那我讲给你听。」

爷爷说：「好。」

陈砚翻开《草房子》，从第一章开始讲。

讲桑桑，讲油麻地，讲那些小孩的故事。

讲得很慢，一章一章，一段一段。

爷爷一直听着，没说话。

讲到一半，陈砚忽然停下来。

「爷爷，你还听着吗？」

爷爷说：「听着。」

陈砚点点头，继续讲。

讲完一章，他又问：「好听吗？」

爷爷说：「好听。」

陈砚的心里暖暖的。

他说：「明天接着讲。」

爷爷说：「好。」

陈砚说：「爷爷，晚安。」

爷爷说：「晚安。」

他收回手，看着那本书。

焦黑的封面，安安静静地躺在那儿。

他坐了一会儿，站起来，走到门口，推开门，往外看了一眼。

月亮出来了，照在巷子里，亮堂堂的。

那棵老槐树上，蝉还在叫。

他站了一会儿，忽然想，爷爷现在，是不是也在听？

听那些他没看过的书，听那些他没听过的故事。

他想着这个，嘴角不自觉地上扬了一点。

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第二天早上，陈砚开门的时候，小光和小美已经站在门口了。

两个人手里都拿着东西。

小光拿着一本《草房子》。小美拿着一本《窗边的小豆豆》。

陈砚愣了一下。

小光说：「叔叔，我们今天不看书。我们听你讲。」

陈砚看着她们，问：「为什麽？」

小光说：「我妈说，书可以听。听书跟看书一样有意思。」

小美在旁边点头。

陈砚想了想，说：「行。」

他在藤椅上坐下，两个小人儿搬着小板凳，坐在他对面。

他翻开《草房子》，从昨天讲到的地方继续往下讲。

讲桑桑生病，讲纸月离开，讲油麻地的秋天。

小光和小美听得入神，眼睛一眨不眨。

苏晚不知道什麽时候也过来了，搬了个凳子坐在旁边，也听。

书店里很安静。只有陈砚的声音，和偶尔翻书的声音。

阳光从门口照进来，照在四个人身上，暖暖的。

讲完一章，小光忽然问：「叔叔，桑桑的病好了吗？」

陈砚说：「快了。明天接着讲。」

小光点点头。

小美问：「纸月还会回来吗？」

陈砚说：「不知道。书里没写。」

小美低下头，有点难过。

苏晚摸了摸她的头。

「明天就知道了。」

小美点点头。

陈砚看着她们，心里有什麽东西软软的。

他忽然想，爷爷当年，是不是也这样给小孩讲过故事？

坐在这个位置，翻开一本书，慢慢讲。

孩子们围着他，听得入神。