第9章 这可不是课本上的东西（1 / 2）

想到这里，李傲拿起布朗推过来的铅笔，开始解题。

题目是求二次函数最值：已知 x和 y均为正数，且 x+y=4，求 xy的最大值。

思路是现成的，对他来说，这连热身都算不上。

笔尖几乎没有停顿，他立刻在纸上写出第一种解法。

把 y替换成(4-x)，代入原式，将xy转化成关于x的二次函数，接着通过配方凑出顶点式，直接读出最大值。

过程简单清晰，三四行便得出了答案。

但李傲没有停笔，就在这道题的旁边，紧接着写下了解法二。

他在纸上写下一行简短的等式。

均值不等式——算术平均数大于等于几何平均数。

将条件代入，只用了一行等式，结论就直接出来了。

搞定第一题，他顺手翻到布朗指的后两题。

尽管题目的难度跨度极大，但毕竟是教材上的习题，所有内容都不过是例题的变种。

凭藉【举一反三】词条的能力，他看一眼就能联想到相似的例题，并一下子找到确切的切入点，逐道往下推进。

走廊上的吵闹声渐渐远了，草稿纸上的数字填满视野，他沉浸在做题的兴奋中，一时连旁边杵着的数学老师都忘了个乾净。

而在教室的后门边，德马库斯单手勾着书包带，迟迟没有离开。

在温德姆高中，学生随便折腾都根本没人管，更没有老师愿意留下来对学生单独训话。

今天布朗让李傲放学后单独和他对质，肯定没什么好事。

他靠在门框上没动，心里替李傲捏了把汗。

走廊外还有一两个没急着赶校巴的混混学生，故意在门口磨蹭着，探头探脑地等着看戏：

「做个破测验还抄，真他妈有毛病。」

前排的林金妮同样在拖延。

她假装收拾书包，拉链来回扯了几次也没合上，余光时不时往讲台瞟。

此时，布朗正站在李傲的身旁。